Protecting the Party’s ideological foundation in training public governance cadres to meet the requirements for implementing the Resolution of the 14th National Party Congress
TS. Phạm Thúy Quỳnh Nga
Học viện Hành chính và Quản trị công
(Quanlynhanuoc.vn) – Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược trong công tác xây dựng Đảng và hệ thống chính trị. Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là cán bộ quản trị công, ngày càng trở nên cấp thiết nhằm bảo đảm sự thống nhất về nhận thức chính trị, tư tưởng và hiệu quả trong tổ chức thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng. Trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo cán bộ quản trị công theo hướng gắn kết giữa nâng cao năng lực quản trị với xây dựng bản lĩnh chính trị và lập trường tư tưởng vững vàng cho đội ngũ cán bộ trong giai đoạn phát triển mới của đất nước.
Từ khóa: Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; quản trị công; đào tạo cán bộ; Học viện Hành chính và Quản trị công; Nghị quyết Đại hội XIV.
Abstract: The protection of the Party’s ideological foundation constitutes a strategic priority in the process of Party building and the consolidation of the political system. In the context of implementing the Resolution of the 14th National Party Congress, enhancing the quality of the cadre workforce, particularly public governance officials, has become increasingly imperative to ensure coherence in political awareness, ideological orientation, and the effective implementation of the Party’s guidelines and policies. Building on this, this article proposes several solutions to enhance the effectiveness of training public governance cadres, focusing on integrating governance capacity development with the strengthening of political steadfastness and ideological commitment among cadres in the current phase of the country’s development.
Keywords: Protecting the Party’s ideological foundation; public governance; cadre training; National Academy of Public Administration and Governance; Resolution of the 14th National Party Congress.
1. Đặt vấn đề
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và không gian mạng, cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận đang diễn ra ngày càng phức tạp. Các thế lực thù địch, phản động và cơ hội chính trị gia tăng hoạt động chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng bằng nhiều phương thức tinh vi, tập trung xuyên tạc chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Thực tiễn đó đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tăng cường bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng, coi đây là nhiệm vụ chiến lược, lâu dài của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân.
Trong hệ thống các giải pháp nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, công tác giáo dục và đào tạo cán bộ giữ vai trò đặc biệt quan trọng. Đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ trong lĩnh vực quản trị công, không chỉ tham gia trực tiếp vào quá trình hoạch định và tổ chức thực thi chính sách công mà còn góp phần định hướng tư tưởng và củng cố niềm tin chính trị trong xã hội. Vì vậy, việc lồng ghép nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong đào tạo cán bộ quản trị công có ý nghĩa quan trọng trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, năng lực chuyên môn và tư duy quản trị hiện đại.
2. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Bài viết được xây dựng trên nền tảng lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm, đường lối của Đảng về xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và công tác cán bộ trong giai đoạn mới. Trong các văn kiện của Đảng, nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng được xác định là yêu cầu đặc biệt quan trọng nhằm giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa, bảo đảm ổn định chính trị và tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của đất nước1. Đồng thời, việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức gắn với củng cố bản lĩnh chính trị và lập trường tư tưởng vững vàng được xem là điều kiện quan trọng để nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản trị quốc gia.
Bên cạnh đó, bài viết tiếp cận một số luận điểm của khoa học chính trị và quản trị công hiện đại về vai trò của hệ tư tưởng và các giá trị chính trị trong hoạt động của bộ máy Nhà nước cũng như trong quá trình hình thành năng lực và phẩm chất của đội ngũ cán bộ, công chức. Theo cách tiếp cận này, nền tảng tư tưởng của Đảng không chỉ là cơ sở định hướng cho hoạt động lãnh đạo và quản lý nhà nước mà còn góp phần bảo đảm tính thống nhất, tính chính danh và hiệu quả của hệ thống quản trị quốc gia2. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng được xem là yêu cầu xuyên suốt, gắn với quá trình đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản trị công nhằm bảo đảm tính định hướng chính trị và hiệu quả của hoạt động quản trị nhà nước trong bối cảnh mới.
Về phương pháp nghiên cứu, bài viết sử dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu của khoa học xã hội, trong đó chủ yếu là phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu, phương pháp lịch sử, logic và phương pháp so sánh nhằm làm rõ cơ sở lý luận cũng như bối cảnh hình thành các quan điểm của Đảng về bảo vệ nền tảng tư tưởng trong công tác cán bộ. Đồng thời, phương pháp phân tích thực tiễn được vận dụng để xem xét những yêu cầu đặt ra đối với công tác đào tạo cán bộ quản trị công trong bối cảnh đổi mới quản trị quốc gia và chuẩn bị triển khai các định hướng phát triển mới của đất nước.
3. Thực trạng và vấn đề đặt ra
3.1. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong đào tạo cán bộ quản trị công – yêu cầu đặt ra sau Đại hội XIV của Đảng
Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của Đảng, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. Trong lĩnh vực đào tạo cán bộ quản trị công, nhiệm vụ này càng có ý nghĩa thiết yếu, bởi đào tạo cán bộ, công chức không chỉ nhằm trang bị tri thức và kỹ năng quản lý mà còn là quá trình hình thành bản lĩnh chính trị, lập trường tư tưởng và hệ giá trị công vụ cho đội ngũ trực tiếp thực thi quyền lực nhà nước. Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, Nhà nước là công cụ thực hiện quyền lực chính trị của giai cấp cầm quyền; quá trình xây dựng bộ máy Nhà nước và đào tạo nhân sự cho bộ máy đó luôn gắn chặt với định hướng chính trị và hệ tư tưởng của giai cấp cầm quyền.
Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh vai trò của đội ngũ cán bộ đối với sự thành bại của cách mạng. Người khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, trong đó phẩm chất chính trị, đạo đức và sự trung thành với mục tiêu, lý tưởng của Đảng giữ vai trò nền tảng đối với năng lực thực thi nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ, công chức3. Điều này cho thấy, đào tạo cán bộ quản trị công không chỉ nhằm phát triển năng lực chuyên môn mà còn phải chú trọng bồi dưỡng bản lĩnh chính trị và ý thức trách nhiệm đối với Đảng, Nhà nước và nhân dân.
Từ góc độ lý luận chính trị, nền tảng tư tưởng của Đảng là chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh; đây vừa là kim chỉ nam cho đường lối, chính sách của Đảng, vừa là cơ sở định hướng hoạt động của toàn bộ hệ thống chính trị và đội ngũ cán bộ. Do vậy, quá trình đào tạo cán bộ quản trị công cần gắn chặt với nhiệm vụ củng cố, lan tỏa và bảo vệ hệ giá trị nền tảng đó. Văn kiện Đại hội XIII của Đảng nhấn mạnh yêu cầu “kiên định và vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”4. Yêu cầu này tiếp tục được đặt ra cấp thiết hơn trong bối cảnh triển khai các định hướng phát triển của đất nước sau Đại hội XIV của Đảng.
Trong điều kiện đẩy mạnh cải cách hành chính, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và mở rộng hội nhập quốc tế, công tác đào tạo cán bộ quản trị công đang chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của các mô hình quản trị hiện đại, các lý thuyết quản lý công mới và nhiều giá trị quản trị ngoại sinh. Việc tiếp thu các tri thức quản trị tiên tiến là cần thiết nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của bộ máy Nhà nước. Tuy nhiên, nếu thiếu nền tảng tư tưởng vững chắc và định hướng chính trị rõ ràng, quá trình tiếp thu này có thể dẫn tới khuynh hướng “phi chính trị hóa” quản trị công, xem nhẹ vai trò lãnh đạo của Đảng hoặc tách rời mục tiêu, lý tưởng của Đảng khỏi hoạt động quản trị nhà nước.
Vì vậy, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong đào tạo cán bộ quản trị công sau Đại hội XIV không chỉ là yêu cầu mang tính nguyên tắc mà còn là điều kiện quan trọng bảo đảm sự thống nhất giữa đổi mới quản trị quốc gia với giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trong quá trình phát triển của đất nước.
3.2. Những thách thức đối với việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong đào tạo cán bộ quản trị công hiện nay
Bên cạnh những kết quả đạt được, việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong đào tạo cán bộ quản trị công hiện nay đang phải đối mặt với nhiều thách thức mới, ngày càng phức tạp. Trước hết, thách thức nổi bật xuất phát từ xu hướng tuyệt đối hóa yếu tố kỹ trị trong quản trị công. Trong nhiều chương trình đào tạo, các nội dung về kỹ năng quản lý, phân tích chính sách, quản trị theo kết quả và các công cụ quản lý hiện đại được chú trọng; tuy nhiên, việc gắn kết những nội dung này với lập trường, quan điểm và mục tiêu chính trị của Đảng chưa thực sự sâu sắc. Điều đó có thể dẫn đến nhận thức lệch lạc cho rằng quản trị công là lĩnh vực “thuần túy kỹ thuật”, có thể tách rời yếu tố chính trị, tư tưởng. Trên thực tế, mọi quyết định trong quản trị công đều gắn liền với lợi ích công, định hướng phát triển xã hội và mục tiêu chính trị của quốc gia.
Thứ hai, sự phát triển mạnh mẽ của không gian mạng và sự đa dạng của các nguồn thông tin đang đặt ra những thách thức đáng kể đối với công tác giáo dục chính trị, tư tưởng trong đào tạo cán bộ. Các quan điểm sai trái, thù địch thường lợi dụng danh nghĩa “khoa học quản trị hiện đại”, “quản trị trung lập” hay “quản trị phi ý thức hệ” để phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và nền tảng tư tưởng của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và sự giao thoa mạnh mẽ giữa các hệ giá trị khác nhau, nếu người học thiếu bản lĩnh chính trị, khả năng phân tích và tư duy phản biện khoa học, họ có thể bị tác động, dẫn đến dao động về nhận thức.
Thứ ba, tại một số cơ sở đào tạo, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng vẫn còn bộc lộ những hạn chế nhất định. Việc truyền đạt các nội dung lý luận chính trị đôi khi còn mang tính hành chính hóa, nặng về phương thức giảng dạy một chiều và thiếu gắn kết với thực tiễn quản trị cũng như hoạt động công vụ. Điều này làm giảm sức thuyết phục và tính lan tỏa của các nội dung liên quan đến bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, khiến người học khó nhận thức đầy đủ mối quan hệ hữu cơ giữa lý luận chính trị với thực tiễn quản trị công. Cố Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhiều lần nhấn mạnh, “việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không phải là nhiệm vụ mang tính hình thức mà cần được thực hiện bằng lập luận khoa học, gắn với thực tiễn sinh động và được kiểm chứng thông qua hiệu quả lãnh đạo, quản lý cụ thể”5.
Những thách thức nêu trên cho thấy yêu cầu cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp và cách thức tổ chức đào tạo cán bộ quản trị công theo hướng kết hợp chặt chẽ giữa trang bị tri thức quản trị hiện đại với củng cố bản lĩnh chính trị, đồng thời, nâng cao năng lực nhận diện và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Đây là điều kiện quan trọng nhằm bảo đảm sự thống nhất giữa đổi mới quản trị quốc gia với giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng trong giai đoạn phát triển mới của đất nước.
3.3. Vai trò của Học viện Hành chính và Quản trị công trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đáp ứng yêu cầu giai đoạn mới
Trong bối cảnh tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng gắn với yêu cầu đổi mới quản trị quốc gia, Học viện Hành chính và Quản trị công giữ vai trò quan trọng trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản trị công cho hệ thống hành chính nhà nước. Với chức năng là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trong lĩnh vực quản lý nhà nước, Học viện không chỉ trang bị kiến thức và kỹ năng quản trị hiện đại mà còn góp phần hình thành bản lĩnh chính trị, củng cố nhận thức lý luận và niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng của Đảng cho đội ngũ cán bộ. Thông qua hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học, Học viện tham gia trực tiếp vào quá trình lan tỏa và củng cố nền tảng tư tưởng của Đảng trong lĩnh vực quản trị công6.
Trong những năm qua, việc tích hợp nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng vào chương trình đào tạo tại Học viện được triển khai theo hướng gắn kết giữa giáo dục lý luận chính trị với các học phần chuyên ngành, như: quản trị công, quản lý Nhà nước và chính sách công. Cách tiếp cận này giúp người học nhận thức rằng các mô hình và công cụ quản trị hiện đại khi vận dụng vào Việt Nam cần được lựa chọn và điều chỉnh trên cơ sở kiên định mục tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa và bảo đảm vai trò lãnh đạo của Đảng7. Qua đó, quá trình đào tạo không chỉ cung cấp tri thức chuyên môn mà còn góp phần hình thành tư duy chính trị và phương pháp tiếp cận quản trị phù hợp với điều kiện phát triển của đất nước.
Bên cạnh nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy tại Học viện cũng từng bước được đổi mới theo hướng tăng cường gắn kết giữa lý luận và thực tiễn quản trị. Thông qua các phương pháp, như: phân tích tình huống quản lý, nghiên cứu trường hợp và thảo luận chính sách, người học được đặt trong bối cảnh vận dụng đồng thời kiến thức chuyên môn và lập trường chính trị để giải quyết các vấn đề quản trị công. Điều này không chỉ góp phần nâng cao năng lực tư duy phản biện và năng lực phân tích chính sách mà còn giúp người học nhận thức sâu sắc hơn giá trị khoa học và thực tiễn của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong quản trị Nhà nước hiện đại8.
Trong bối cảnh không gian mạng phát triển mạnh mẽ và các quan điểm sai trái, thù địch ngày càng tinh vi, việc trang bị cho học viên khả năng nhận diện, phân tích và phản bác các luận điệu xuyên tạc về quản trị Nhà nước và vai trò lãnh đạo của Đảng trở thành một nội dung quan trọng trong đào tạo. Khi đội ngũ cán bộ quản trị công có nền tảng lý luận vững chắc và phương pháp tư duy khoa học, họ không chỉ có khả năng “miễn nhiễm” trước các quan điểm sai trái mà còn góp phần lan tỏa những giá trị đúng đắn trong quá trình thực thi công vụ.
Trong giai đoạn triển khai các định hướng phát triển mới của đất nước sau Đại hội XIV của Đảng, Học viện Hành chính và Quản trị công cần tiếp tục phát huy vai trò thông qua việc đổi mới nội dung chương trình đào tạo, tăng cường gắn kết giáo dục lý luận chính trị với đào tạo năng lực quản trị công, đồng thời, đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm cung cấp luận cứ cho việc hoàn thiện thể chế và chính sách quản trị quốc gia. Việc thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản trị công mà còn có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng thông qua con đường học thuật và đào tạo.
4. Giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo cán bộ quản trị công trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng
Từ những phân tích về cơ sở lý luận, thực tiễn và vai trò của Học viện Hành chính và Quản trị công trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, có thể đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo cán bộ quản trị công trong bối cảnh triển khai các định hướng phát triển mới của đất nước. Các giải pháp này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của nền hành chính Nhà nước mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc củng cố và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong lĩnh vực quản trị công.
Thứ nhất, xác định rõ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là một mục tiêu quan trọng trong đào tạo cán bộ quản trị công.
Trong quá trình đào tạo, cần bảo đảm sự thống nhất giữa mục tiêu nâng cao năng lực quản trị với mục tiêu xây dựng bản lĩnh chính trị và lập trường tư tưởng vững vàng cho người học. Nếu đào tạo quản trị công chỉ tập trung vào kỹ năng quản lý, điều hành mà thiếu định hướng tư tưởng sẽ dễ dẫn đến khuynh hướng kỹ trị, làm mờ nhạt yếu tố chính trị trong hoạt động quản trị nhà nước. Vì vậy, các chương trình đào tạo cần quán triệt sâu sắc quan điểm của Đảng về mối quan hệ giữa “đức” và “tài” trong công tác cán bộ, trong đó phẩm chất chính trị và sự kiên định với nền tảng tư tưởng của Đảng giữ vai trò nền tảng. Đồng thời, giáo dục lý luận chính trị cần được đặt trong tổng thể mục tiêu đào tạo cán bộ nhằm hình thành đội ngũ cán bộ quản trị công vừa có năng lực chuyên môn, vừa có bản lĩnh chính trị vững vàng. Điều này không chỉ bảo đảm tính định hướng của hoạt động quản trị Nhà nước mà còn góp phần củng cố niềm tin của xã hội đối với vai trò lãnh đạo của Đảng trong quá trình phát triển đất nước.
Thứ hai, đổi mới nội dung chương trình đào tạo theo hướng tích hợp giữa lý luận chính trị với các học phần chuyên ngành quản trị công.
Một trong những yêu cầu quan trọng của đào tạo cán bộ quản trị công hiện nay là gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục lý luận chính trị với các nội dung chuyên môn về quản trị công, quản lý nhà nước và chính sách công. Thay vì tách biệt hai mảng kiến thức này, việc tích hợp các quan điểm, giá trị và mục tiêu của nền tảng tư tưởng của Đảng vào quá trình phân tích các vấn đề quản trị cụ thể sẽ giúp người học nhận thức rõ hơn tính chính trị của quản trị công trong điều kiện xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa9. Thông qua việc phân tích các mô hình quản trị, cải cách hành chính và hoạch định chính sách, người học có thể nhận thức rằng việc tiếp thu các lý thuyết quản trị hiện đại cần được thực hiện một cách chọn lọc, phù hợp với điều kiện chính trị – xã hội của Việt Nam. Cách tiếp cận này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn góp phần khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng như một yếu tố bảo đảm tính định hướng và hiệu quả của quản trị quốc gia.
Thứ ba, đổi mới phương pháp đào tạo theo hướng phát huy tư duy phản biện và tăng cường gắn kết giữa lý luận với thực tiễn quản trị.
Trong bối cảnh quản trị công ngày càng phức tạp, phương pháp đào tạo cần chuyển từ cách tiếp cận truyền đạt kiến thức một chiều sang cách tiếp cận phát huy tư duy phản biện và khả năng phân tích chính sách của người học. Việc tổ chức các hoạt động học tập như phân tích tình huống quản lý, nghiên cứu trường hợp, thảo luận chính sách và mô phỏng quá trình ra quyết định sẽ giúp người học vận dụng đồng thời kiến thức chuyên môn và lập trường chính trị trong giải quyết các vấn đề quản trị công. Thông qua quá trình này, người học không chỉ hiểu sâu hơn về các nguyên lý quản trị nhà nước mà còn nhận thức rõ giá trị khoa học và thực tiễn của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong điều kiện phát triển hiện nay10. Đây cũng là phương thức quan trọng nhằm củng cố niềm tin khoa học đối với nền tảng tư tưởng của Đảng, đồng thời, nâng cao năng lực tư duy độc lập và khả năng phản biện của đội ngũ cán bộ quản trị công trong thực tiễn công vụ.
Thứ tư, tăng cường nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn quản trị công nhằm cung cấp luận cứ cho việc bảo vệ và phát triển nền tảng tư tưởng của Đảng.
Bên cạnh hoạt động đào tạo, các cơ sở đào tạo cán bộ quản trị công cần đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn quản trị nhà nước như một kênh quan trọng để bảo vệ và phát triển nền tảng tư tưởng của Đảng. Thông qua các nghiên cứu về cải cách hành chính, quản trị công hiện đại và hiệu quả thực thi chính sách, có thể làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của các quan điểm, chủ trương của Đảng trong xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa11. Việc tổng kết những kinh nghiệm thành công trong quản trị Nhà nước cũng góp phần chứng minh tính đúng đắn và tính phù hợp của mô hình quản trị dưới sự lãnh đạo của Đảng12. Đồng thời, hoạt động nghiên cứu khoa học còn tạo điều kiện hình thành đội ngũ giảng viên và nhà nghiên cứu có trình độ chuyên môn cao, có khả năng phân tích và phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong lĩnh vực quản trị công. Đây là cơ sở quan trọng để nâng cao vai trò của các cơ sở đào tạo trong việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng thông qua con đường học thuật và khoa học.
5. Kết luận
Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược, lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Trong bối cảnh tình hình thế giới và khu vực có nhiều biến động phức tạp, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của không gian mạng và sự đa dạng của các luồng thông tin, yêu cầu củng cố và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ngày càng trở nên cấp thiết. Trong hệ thống các giải pháp thực hiện nhiệm vụ này, công tác giáo dục và đào tạo cán bộ, đặc biệt là đào tạo cán bộ quản trị công, giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành đội ngũ cán bộ vừa có năng lực chuyên môn, vừa có bản lĩnh chính trị vững vàng.
Trong giai đoạn phát triển mới của đất nước, yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ cán bộ quản trị công không chỉ là năng lực tổ chức và điều hành hiệu quả bộ máy nhà nước mà còn là khả năng kiên định với nền tảng tư tưởng của Đảng, đồng thời, có tư duy đổi mới và khả năng thích ứng với những biến đổi nhanh chóng của môi trường quản trị hiện đại. Vì vậy, việc tiếp tục đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo, tăng cường nghiên cứu khoa học trong các cơ sở đào tạo cán bộ quản trị công có ý nghĩa quan trọng, góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp phát triển đất nước, củng cố và bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trong giai đoạn mới.
Chú thích:
1, 4, 7, 9. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021). Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII. Tập I. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật, tr. 180-182.
2. Pierre, J., Peters, B. G. (2020). Governance, Politics and the State, Palgrave Macmillan.
3. Hồ Chí Minh toàn tập (2011). Tập 5. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật, tr. 269.
5, 8, 11. Nguyễn Phú Trọng (2022). Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật, tr. 175-176, 180.
6, 12. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2023). Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật.
10. Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2018). Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới.
Tài liệu tham khảo:
1. Ban Tuyên giáo Trung ương (2020). Tài liệu phục vụ đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật.
2. Bộ Nội vụ (2022). Báo cáo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức.
3. Học viện Hành chính Quốc gia (2020). Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật.
4. Tạp chí Lý luận chính trị (2022). Đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới, số 6/2022.
5. Tạp chí Tổ chức Nhà nước (2021). Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong xây dựng nền hành chính Nhà nước, số chuyên đề.
6. Nâng cao hiệu quả công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trước thềm Đại hội XIV. https://www.quanlynhanuoc.vn/2026/01/16/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang-truoc-them-dai-hoi-xiv/.
7. Denhardt, J. V., & Denhardt, R. B. (2015). The New Public Service: Serving, Not Steering, Routledge.
8. Osborne, S. P. (2010). The New Public Governance? Emerging Perspectives on the Theory and Practice of Public Governance, Routledge.
