Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học – công nghệ cho học viên các trường quân đội đáp ứng mục tiêu quốc phòng theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng

Promoting scientific and technological research among cadets in military academies to meet national defense goals in the spirit of the 14th National Party Congress

TS. Nguyễn Văn Châu
Trường Quân sự Quân khu 7

(Quanlynhanuoc.vn) – Văn kiện Đại hội XIV của Đảng tiếp tục phát triển quan điểm về xây dựng nền quốc phòng toàn dân theo hướng toàn diện, hiện đại, gắn nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc với phát triển kinh tế – xã hội, môi trường và xây dựng con người Việt Nam. Trong bối cảnh chiến tranh công nghệ cao và các thách thức an ninh phi truyền thống ngày càng gia tăng, việc phát triển nguồn nhân lực khoa học – công nghệ trong quân đội trở thành yêu cầu cấp thiết. Bài viết tập trung phân tích vai trò của hoạt động nghiên cứu khoa học – công nghệ quốc phòng đối với học viên các trường quân đội, theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng, đáp ứng yêu cầu bảo vệ chủ quyền quốc gia, giữ vững an ninh chính trị và trật tự, an toàn xã hội trong tình hình mới.

Từ khóa: Học viên các trường quân đội; khoa học – công nghệ; quốc phòng; Văn kiện Đại hội XIV của Đảng.

Abstract: The documents of the 14th National Party Congress continue to develop the viewpoint on building an all-people national defense in a comprehensive and modern direction, closely integrating the task of safeguarding the Fatherland with economic, social, environmental development and the building of Vietnamese people. In the context of high-tech warfare and increasingly complex non-traditional security challenges, the development of scientific and technological human resources within the military has become an urgent requirement. This article focuses on analyzing the role of scientific and technological research in national defense for cadets in military academies with the spirit of the 14th National Party Congress. It aims to meet the demands of protecting national sovereignty, maintaining political security, and ensuring social order and safety in the new situation.

Keywords: Cadets in military academies; science and technology; national defense; Documents of the 14th National Party Congress.

1. Đặt vấn đề

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) phát triển mạnh mẽ, khoa học và công nghệ được xác định là động lực đột phá chiến lược trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, góp phần thúc đẩy Việt Nam phát triển nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị xác định: “Phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang là yếu tố quyết định phát triển của các quốc gia; là điều kiện tiên quyết, thời cơ tốt nhất để nước ta phát triển giàu mạnh, hùng cường trong kỷ nguyên mới – kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”¹. Cùng với mục tiêu đó, Văn kiện Đại hội XIV của Đảng nhấn mạnh yêu cầu xây dựng nền quốc phòng toàn dân hiện đại, chủ động bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa, nâng cao năng lực dự báo, phòng ngừa và xử lý kịp thời các tình huống, không để bị động, bất ngờ². Trong bối cảnh chiến tranh công nghệ cao và các thách thức an ninh phi truyền thống, học viên các trường quân đội là lực lượng trẻ có tiềm năng sáng tạo, có khả năng tiếp cận và ứng dụng nhanh các thành tựu khoa học – công nghệ hiện đại. Vì vậy, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, công nghệ cho học viên không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan mà còn tăng cường tiềm lực khoa học – công nghệ quốc phòng.

2. Cơ sở lý luận về nghiên cứu khoa học – công nghệ của học viên các trường quân đội

Học viên các trường quân đội vừa là người học tập, nghiên cứu, vừa là lực lượng dự bị trực tiếp bổ sung cho quân đội, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trong quá trình đào tạo, “học viên được học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện toàn diện về phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong, nếp sống, sinh hoạt chính quy theo điều lệnh quân đội, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao khi ra trường”³. Nhờ được đào tạo trong môi trường huấn luyện nghiêm ngặt, học viên hình thành tinh thần kỷ luật, trách nhiệm và khả năng thích ứng với áp lực cao trong quân đội. Sau khi ra trường, họ trở thành đội ngũ sĩ quan trẻ, trực tiếp tham gia xây dựng quân đội hiện đại, bảo vệ chủ quyền quốc gia, an ninh chính trị và trật tự, an toàn xã hội.

Trong bối cảnh khoa học và công nghệ ngày càng giữ vai trò then chốt trong nâng cao tiềm lực quốc phòng và hiện đại hóa quân đội, việc phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học viên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Văn kiện Đại hội XIV của Đảng xác định yêu cầu: “Tiếp tục củng cố quốc phòng, an ninh, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại”⁴. Điều này đặt ra yêu cầu tăng cường nghiên cứu khoa học, ứng dụng các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo (AI), tự động hóa, bán dẫn và công nghệ lượng tử nhằm nâng cao khả năng làm chủ vũ khí, trang bị kỹ thuật hiện đại, đáp ứng yêu cầu tác chiến trong điều kiện chiến tranh công nghệ cao⁵.

Quán triệt chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Quân ủy Trung ương và Bộ Quốc phòng đã xác định nhiều mục tiêu, nhiệm vụ nhằm thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ trong quân đội. Trong đó, phấn đấu đến năm 2030, khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong quân đội đạt trình độ thuộc nhóm dẫn đầu quốc gia, một số lĩnh vực đạt trình độ quốc tế⁶. Đồng thời, đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng công nghệ trong giáo dục, đào tạo, huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, cũng như trong thiết kế, chế tạo và làm chủ vũ khí, trang bị kỹ thuật quân sự hiện đại.

Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Quân đội lần thứ XII (nhiệm kỳ 2025 – 2030) xác định một trong ba khâu đột phá là đẩy mạnh phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; phát triển công nghiệp quốc phòng tự chủ, tự lực, tự cường, lưỡng dụng và hiện đại. Đây là cơ sở quan trọng thúc đẩy xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “tinh, gọn, mạnh”, tiến lên hiện đại, đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong bối cảnh mới.

3. Thực trạng nghiên cứu khoa học của học viên các trường quân đội

3.1. Kết quả đạt được

Hoạt động nghiên cứu khoa học của học viên tại các học viện, trường sĩ quan quân đội thời gian qua đã có bước phát triển tích cực và nhận được sự quan tâm của lãnh đạo, chỉ huy các cấp. Nghiên cứu khoa học ngày càng được coi là nhiệm vụ quan trọng, gắn chặt với công tác giáo dục, đào tạo học viên. Thực hiện chủ trương của Đảng về phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Quân ủy Trung ương và Bộ Quốc phòng đã kịp thời cụ thể hóa các chỉ thị, nghị quyết của Bộ Chính trị. Đáng chú ý, Nghị quyết số 3488-NQ/QUTW ngày 29/01/2025 về đột phá phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong Quân đội cùng Kế hoạch số 536/KH-BQP ngày 31/01/2025 triển khai Nghị quyết số 03/NQ-CP ngày 09/01/2025 của Chính phủ đã tạo nền tảng quan trọng thúc đẩy chuyển đổi số trong các cơ quan, đơn vị và nhà trường quân đội. Bộ Quốc phòng đồng thời, yêu cầu toàn quân tập trung nghiên cứu, làm chủ các công nghệ lõi, như: AI, công nghệ bán dẫn, tự động hóa và công nghệ lượng tử nhằm phục vụ hiện đại hóa vũ khí, trang bị kỹ thuật quân sự. Cụ thể:

Một là, phong trào nghiên cứu khoa học được duy trì thường xuyên tại các học viện, trường sĩ quan quân đội. Nhiều hội thi, diễn đàn khoa học được tổ chức, tạo môi trường học thuật cho học viên tham gia nghiên cứu và sáng tạo. Một số đề tài, sáng kiến của học viên đã được áp dụng trong huấn luyện, cải tiến trang bị, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. Nhiều nhà trường, đặc biệt là các trường kỹ thuật, như: Học viện Kỹ thuật quân sự, Học viện Phòng không, Không quân… từng bước đưa các công nghệ mới, như: mô phỏng, AI và an ninh mạng vào giảng dạy⁷, nghiên cứu và kỹ năng cần thiết để học viên từng bước làm chủ công nghệ hiện đại, phát huy tư duy độc lập và năng lực sáng tạo trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0.

Cùng với đó, toàn quân đã đạt nhiều kết quả trong nghiên cứu, chế tạo và sản xuất các sản phẩm quốc phòng có hàm lượng khoa học – công nghệ cao. Nhiều sản phẩm sau khi được đánh giá, nghiệm thu đã được đưa vào ứng dụng và sản xuất, phục vụ hiệu quả nhiệm vụ huấn luyện và sẵn sàng chiến đấu.

Hai là, năng lực nghiên cứu khoa học của học viên từng bước được nâng cao. Tại các học viện, trường sĩ quan, học viên được khuyến khích phát huy tri thức, ý chí và động cơ học tập trong nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo. Nhờ đó, tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật và bản lĩnh chính trị của học viên được củng cố, tạo nền tảng để họ tham gia nghiên cứu phục vụ nhiệm vụ quốc phòng, an ninh. Trong bối cảnh không gian mạng trở thành một “mặt trận” mới, học viên không chỉ cần làm chủ công nghệ mà còn phải có khả năng nhận diện, phản biện và đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong môi trường số.

Ba là, hoạt động nghiên cứu khoa học trong quân đội từng bước gắn với quá trình chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ hiện đại. Nhiệm vụ chuyển đổi số trong các nhà trường quân đội được triển khai theo Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 03/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030”. Quân ủy Trung ương xác định phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong Quân đội là một trong những đột phá quan trọng, góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại⁸. Trong đó, các nhà trường quân đội giữ vai trò quan trọng, tiên phong trong thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển đổi số.

3.2. Hạn chế, bất cập

Bên cạnh những kết quả đạt được, hoạt động nghiên cứu khoa học – công nghệ của học viên tại các trường quân đội vẫn còn một số hạn chế nhất định.

Một là, năng lực nghiên cứu khoa học của học viên chưa đồng đều. Một bộ phận học viên còn thiếu kỹ năng nghiên cứu, chưa nắm vững phương pháp luận khoa học và cách thức triển khai đề tài, dẫn đến chất lượng một số công trình nghiên cứu chưa cao.

Hai là, hạ tầng phục vụ nghiên cứu khoa học tại một số nhà trường quân đội còn hạn chế. Trang thiết bị, phòng thí nghiệm, hệ thống cơ sở dữ liệu và điều kiện hỗ trợ nghiên cứu chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu của hoạt động nghiên cứu khoa học trong bối cảnh khoa học – công nghệ phát triển nhanh.

Ba là, cơ chế gắn kết giữa hoạt động nghiên cứu khoa học trong các nhà trường quân đội với thực tiễn đơn vị và các cơ sở nghiên cứu ngoài quân đội còn chưa chặt chẽ. Một số đề tài nghiên cứu còn nặng về lý thuyết, chưa gắn chặt với yêu cầu thực tiễn của nhiệm vụ quân sự, quốc phòng.

Bốn là, một số học viên và giảng viên trẻ còn gặp khó khăn khi tiếp cận các yêu cầu nghiên cứu mới, đặc biệt trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh và quá trình chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ.

Những hạn chế trên cho thấy hoạt động nghiên cứu khoa học – công nghệ của học viên các trường quân đội vẫn chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu của thực tiễn, số lượng và chất lượng các sản phẩm nghiên cứu có khả năng ứng dụng trực tiếp vào trang bị và huấn luyện còn hạn chế, chưa tạo được bước đột phá rõ nét trong phát triển khoa học, công nghệ phục vụ nhiệm vụ quốc phòng.

4. Yêu cầu phát triển khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực quốc phòng trong bối cảnh mới

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và cạnh tranh công nghệ ngày càng gay gắt, Việt Nam đứng trước yêu cầu vừa phát triển kinh tế – xã hội, vừa củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ vững chắc Tổ quốc. Điều này đặt ra nhiệm vụ đối với thế hệ trẻ nói chung và học viên các trường quân đội nói riêng phải phát huy trí tuệ, bản lĩnh và tinh thần sáng tạo, chủ động tiếp cận các thành tựu khoa học – công nghệ hiện đại, đồng thời, giữ vững bản lĩnh chính trị, kiên định nền tảng tư tưởng và lợi ích quốc gia. Việc tham gia hợp tác nghiên cứu, trao đổi học thuật quốc tế cần gắn với bảo đảm bí mật quân sự và lợi ích quốc phòng, góp phần nâng cao năng lực làm chủ các công nghệ mới, như: AI, an ninh mạng, công nghệ sinh học, vật liệu mới và năng lượng sạch.

Trên cơ sở đó, Văn kiện Đại hội XIV của Đảng đặt ra một số yêu cầu quan trọng đối với phát triển khoa học – công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực quốc phòng.

Thứ nhất, khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số phải trở thành động lực then chốt của phát triển. Văn kiện Đại hội XIV khẳng định: “Khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số phải thực sự trở thành động lực then chốt của tăng trưởng; là nền tảng nâng cao năng suất và năng lực cạnh tranh…”⁹. Theo đó, cần tiếp tục hoàn thiện thể chế, khơi thông các nguồn lực phát triển khoa học – công nghệ, tạo môi trường thuận lợi để nghiên cứu khoa học trở thành nền tảng cho mô hình tăng trưởng mới. Đối với lĩnh vực quốc phòng, cần đẩy mạnh nghiên cứu và ứng dụng công nghệ số, phát triển công nghệ lưỡng dụng, tăng cường năng lực nghiên cứu, chế tạo vũ khí, trang bị kỹ thuật hiện đại và xây dựng hệ thống quản lý, chỉ huy tác chiến trên nền tảng số¹⁰. Đồng thời, phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, tăng cường liên kết giữa các học viện, trường đại học quân đội với các viện nghiên cứu và doanh nghiệp quốc phòng, an ninh nhằm thúc đẩy ứng dụng và chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.

Thứ hai, yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực quốc phòng có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp trong sáng, đồng thời, có trình độ khoa học – công nghệ cao. Công tác đào tạo cần hướng tới xây dựng đội ngũ sĩ quan và kỹ sư quân sự có năng lực nghiên cứu, sáng tạo, làm chủ các công nghệ hiện đại, đặc biệt trong các lĩnh vực, như: tác chiến điện tử, an ninh mạng, điều khiển tự động và AI¹¹. Bên cạnh đó, cần đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số và AI trong giáo dục và đào tạo quân sự, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Như vậy, tinh thần của Văn kiện Đại hội XIV đặt ra yêu cầu phát triển khoa học – công nghệ gắn với đào tạo nguồn nhân lực quốc phòng chất lượng cao, có bản lĩnh chính trị vững vàng và năng lực làm chủ công nghệ hiện đại, qua đó góp phần bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong bối cảnh mới.

5. Giải pháp đẩy mạnh nghiên cứu khoa học cho học viên các trường quân đội

Để thực hiện hiệu quả mục tiêu phát triển khoa học, công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực quốc phòng chất lượng cao theo tinh thần Đại hội XIV, cần triển khai đồng bộ một số giải pháp chủ yếu sau:

Thứ nhất, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của học viên, đổi mới chương trình đào tạo.

Các học viện, trường quân đội cần cập nhật và tích hợp các nội dung khoa học – công nghệ hiện đại, như: AI, dữ liệu lớn (Big Data), an ninh mạng và công nghệ vũ khí hiện đại vào chương trình đào tạo. Đồng thời, tăng cường bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu khoa học cho học viên thông qua các khóa học, hội thảo, diễn đàn khoa học. Định hướng các đề tài nghiên cứu của học viên gắn với nhiệm vụ quốc phòng, tập trung vào các lĩnh vực, như: công nghệ lưỡng dụng, hệ thống quản lý tác chiến số hóa và vũ khí thông minh. Bên cạnh đó, cần đẩy mạnh liên kết giữa các trường quân đội với doanh nghiệp quốc phòng, an ninh để tạo điều kiện cho học viên tham gia thực tập, nghiên cứu thực tiễn và thúc đẩy ứng dụng kết quả nghiên cứu.

Thứ hai, xây dựng môi trường nghiên cứu khoa học và đầu tư hạ tầng công nghệ hiện đại.

Việc xây dựng môi trường nghiên cứu thuận lợi đóng vai trò quan trọng trong nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học của học viên. Các trường quân đội cần đầu tư phòng học thông minh, phòng thí nghiệm chuyên sâu về công nghệ thông tin, AI, an ninh mạng, tự động hóa và trang bị hệ thống mô phỏng, thực tế ảo phục vụ huấn luyện, nghiên cứu. Đồng thời, phát triển hệ thống thư viện số, kết nối với các cơ sở dữ liệu khoa học trong và ngoài nước, tạo điều kiện cho học viên tiếp cận nguồn tri thức phong phú và cập nhật.

Thứ ba, khuyến khích sáng tạo và phát triển phong trào nghiên cứu khoa học trong học viên.

Cần tổ chức thường xuyên các cuộc thi nghiên cứu khoa học, hội thi sáng tạo trẻ, diễn đàn đổi mới sáng tạo trong quân đội nhằm khơi dậy tiềm năng trí tuệ và tinh thần sáng tạo của học viên. Thông qua các hoạt động này, học viên có cơ hội trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm nghiên cứu, đồng thời, gắn các đề tài khoa học với thực tiễn huấn luyện, quản lý và cải tiến trang bị kỹ thuật¹². Qua đó hình thành phong trào nghiên cứu khoa học rộng khắp trong các học viện, trường quân đội.

Thứ tư, tăng cường liên kết, hợp tác nghiên cứu khoa học.

Các trường quân đội cần đẩy mạnh hợp tác với các trường đại học dân sự, viện nghiên cứu và doanh nghiệp quốc phòng, an ninh nhằm tận dụng nguồn lực khoa học – công nghệ và kinh nghiệm nghiên cứu. Việc liên kết có thể được thực hiện thông qua các chương trình đào tạo liên kết, đề tài nghiên cứu chung, hội thảo khoa học và các dự án ứng dụng công nghệ quốc phòng. Đồng thời, cần mở rộng hợp tác quốc tế có chọn lọc để tiếp cận các thành tựu khoa học – công nghệ tiên tiến, gắn với bảo đảm lợi ích quốc gia và bí mật quốc phòng.

Thứ năm, phát triển kỹ năng mềm và năng lực nghiên cứu cho học viên.

Bên cạnh kiến thức chuyên môn, học viên các trường quân đội cần được trang bị các kỹ năng mềm, như: làm việc nhóm, quản lý dự án, tư duy phản biện và kỹ năng thuyết trình khoa học. Việc rèn luyện các kỹ năng này giúp học viên nâng cao khả năng tổ chức nghiên cứu, phân tích và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo, đồng thời, tăng cường hiệu quả phối hợp trong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện nhiệm vụ.

Thứ sáu, hoàn thiện cơ chế, chính sách khuyến khích nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo.

Cần xây dựng các chính sách hỗ trợ nghiên cứu khoa học cho học viên, như: cơ chế khen thưởng đối với các công trình nghiên cứu có giá trị ứng dụng, học bổng khuyến khích nghiên cứu khoa học và quỹ hỗ trợ sáng tạo trong lĩnh vực quốc phòng. Đồng thời, tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp quốc phòng, viện nghiên cứu trong việc tài trợ, hỗ trợ nguồn lực và thúc đẩy chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.

Như vậy, việc triển khai đồng bộ các giải pháp trên sẽ góp phần thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trong học viên các trường quân đội, qua đó, xây dựng nguồn nhân lực quốc phòng chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

6. Kết luận

Học viên các trường quân đội là lực lượng trẻ có tiềm năng lớn trong nghiên cứu khoa học – công nghệ và đổi mới sáng tạo. Việc phát huy vai trò của lực lượng này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo nguồn nhân lực khoa học – công nghệ phục vụ xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Trên cơ sở phân tích thực trạng và đề xuất các giải pháp, bài viết khẳng định, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học – công nghệ trong học viên các trường quân đội là yêu cầu quan trọng nhằm đáp ứng mục tiêu quốc phòng theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng; đồng thời, góp phần thúc đẩy phát triển khoa học – công nghệ và đổi mới sáng tạo trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Chú thích:
1. Nghị quyết 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. https://xaydungchinhsach.chinhphu.vn/toan-van-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-119241224180048642.htm.
2, 4, 5, 9, 10, 11, 12. Báo cáo về các văn kiện trình Đại hội XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam. https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/media-story/-/asset_publisher/V8hhp4dK31Gf/content/bao-cao-ve-cac-van-kien-trinh-dai-hoi-xiv-cua-dang-cong-san-viet-nam.
3. Quyền lợi và nghĩa vụ của học viên trong các trường Quân đội. https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/nha-truong-quan-doi/quyen-loi-va-nghia-vu-cua-hoc-vien-trong-cac-truong-quan-doi-775916, ngày 07/05/2024.
6. Đảng ủy Học viện Chính trị quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Quân đội lần thứ XII. https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/tin-tuc/dang-uy-hoc-vien-chinh-tri-quan-triet-va-trien-khai-thuc-hien-nghi-quyet-dai-hoi-dai-bieu-dang-bo-quan-doi-lan-thu-xii-1015244.
7. Hội thảo khoa học “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quân sự và những vấn đề đặt ra đối với hoạt động giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học”. https://giaoduc.net.vn/hoc-vien-phong-khong-khong-quan-to-chuc-hoi-thao-khoa-hoc-ung-dung-ai-trong-quan-su-post252893.gd.
8. Toàn quân đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. https://www.mod.gov.vn/vn/noi-dung/sa-qlcddh/sa-qlcddh-cddh/toan-quan-dot-pha-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so.
13. Khơi gợi đam mê nghiên cứu khoa học trong mỗi học viên. https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/nha-truong-quan-doi/khoi-goi-dam-me-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-moi-hoc-vien-729747.
14. Đổi mới sáng tạo trong nghiên cứu khoa học của giảng viên các nhà trường Quân đội hiện nay. https://www.quanlynhanuoc.vn/2024/10/31/doi-moi-sang-tao-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-cua-giang-vien-cac-nha-truong-quan-doi-hien-nay/.