ThS. Lưu Thành Kỳ
Trường Đại học Thành Đông
(Quanlynhanuoc.vn) – Bài viết phân tích thực trạng và khẳng định vai trò nòng cốt của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục chính trị cho sinh viên hiện nay. Bên cạnh những thành tựu đạt được, nghiên cứu chỉ ra một số hạn chế về phương pháp và sức hút của các hoạt động giáo dục. Đồng thời, đề xuất các giải pháp trọng tâm, gồm: (1) Đổi mới nội dung phù hợp với tâm lý giới trẻ; (2) Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ Đoàn; (3) Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số; (4) Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên trong tình hình mới.
Từ khóa: Đoàn Thanh niên; giáo dục chính trị; lý tưởng cách mạng; sinh viên Việt Nam; năng lực; cán bộ Đoàn.
1. Đặt vấn đề
Trước bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, công tác giáo dục chính trị cho thế hệ trẻ, đặc biệt là sinh viên càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Đây không chỉ là nền tảng để hình thành nhân cách, bồi đắp lý tưởng cách mạng mà còn là yếu tố then chốt quyết định đến sự phát triển bền vững của đất nước. Với vai trò là tổ chức chính trị – xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh luôn giữ vai trò nòng cốt trong việc giáo dục, định hướng tư tưởng cho lực lượng sinh viên hùng hậu. Trên cơ sở phân tích thực trạng, làm rõ vai trò của Đoàn Thanh niên trong công tác giáo dục chính trị cho sinh viên Việt Nam hiện nay; từ đó, bài viết đưa ra một số giải pháp nhằm phát huy hơn nữa vai trò của Đoàn Thanh niên đối với sinh viên, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
2. Vai trò của Đoàn Thanh niên trong công tác giáo dục chính trị cho sinh viên
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, với tư cách là tổ chức chính trị – xã hội của thanh niên Việt Nam dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng Cộng sản Việt Nam, có vai trò trung tâm, nòng cốt trong công tác giáo dục chính trị cho sinh viên. Trong điều kiện hiện nay, khi đất nước đang đẩy mạnh công cuộc đổi mới, hội nhập quốc tế và đối diện với nhiều thách thức về mặt tư tưởng, văn hóa, thì vai trò của tổ chức Đoàn lại càng trở nên quan trọng, thể hiện trên nhiều phương diện cụ thể:
Một là, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là lực lượng tổ chức các phong trào rèn luyện lý tưởng, đạo đức, lối sống chính trị cho sinh viên.
Vai trò trung tâm của Đoàn Thanh niên trong giáo dục chính trị cho sinh viên là thông qua việc tổ chức, phát động và triển khai các phong trào thi đua, các hoạt động thực tiễn nhằm bồi dưỡng tư tưởng, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, sinh viên. Các phong trào tiêu biểu như “Sinh viên 5 tốt”, “Tiếp sức mùa thi”, “Mùa hè xanh”, “Tình nguyện vì cộng đồng”, “Hành trình về nguồn”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”… không chỉ đơn thuần là hoạt động phong trào mà thực sự là những môi trường thực hành sống động, giúp sinh viên trải nghiệm, rèn luyện bản lĩnh chính trị, tình yêu quê hương đất nước, trách nhiệm cộng đồng. Chẳng hạn, theo số liệu thống kê của Trung ương Đoàn (2023), chỉ riêng trong Chiến dịch Mùa hè xanh năm 2023, đã có hơn 600.000 lượt sinh viên tham gia tình nguyện tại gần 3.000 xã, phường trên cả nước3. Thông qua các hoạt động đó, sinh viên được đặt mình vào thực tiễn đời sống, nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm công dân, từ đó củng cố thêm niềm tin, lý tưởng sống và bản lĩnh chính trị vững vàng. Các phong trào của Đoàn cũng góp phần quan trọng trong việc đẩy lùi các biểu hiện lối sống thực dụng, thiếu lý tưởng, lệch lạc về giá trị sống vốn đang có nguy cơ lan rộng trong một bộ phận giới trẻ hiện nay.
Hai là, Đoàn Thanh niên là lực lượng tổ chức giáo dục lý luận chính trị nền tảng cho sinh viên.
Đoàn Thanh niên giữ vai trò quan trọng trong việc trang bị tri thức lý luận chính trị nền tảng cho sinh viên, qua đó tạo cơ sở lý luận vững chắc để hình thành thế giới quan, nhân sinh quan khoa học và bản lĩnh chính trị kiên định. Thông qua các chương trình học tập lý luận chính trị dành cho đoàn viên mới, các lớp bồi dưỡng cán bộ Đoàn, các hội nghị học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng và nghị quyết Đoàn các cấp, sinh viên được tiếp cận một cách có hệ thống với những nội dung cốt lõi của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước. Đây là nền tảng lý luận cần thiết, giúp sinh viên nhận thức đúng đắn bản chất của các vấn đề chính trị – xã hội trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.
Thực tiễn triển khai tại các cơ sở giáo dục đại học cho thấy, các lớp học lý luận chính trị dành cho đoàn viên do nhà trường và tổ chức Đoàn phối hợp tổ chức hằng năm đã thu hút đông đảo sinh viên tham gia, qua đó, góp phần củng cố nhận thức chính trị, nâng cao bản lĩnh tư tưởng và năng lực tiếp nhận, xử lý thông tin một cách có chọn lọc, chủ động phòng ngừa và phản bác các thông tin sai trái, thù địch trên không gian mạng. Trong điều kiện hiện nay, khi các thế lực phản động, thù địch tiếp tục đẩy mạnh chiến lược “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực tư tưởng – văn hóa, vai trò giáo dục lý luận chính trị của Đoàn Thanh niên đối với sinh viên càng trở nên quan trọng và cấp thiết.
Ba là, đóng vai trò là cầu nối giữa Đảng, Nhà nước với sinh viên.
Đây là kênh phản ánh trung thực, kịp thời tâm tư, nguyện vọng, những khó khăn, vướng mắc của sinh viên đến với các cấp lãnh đạo; đồng thời, là lực lượng truyền tải chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đến với thế hệ trẻ một cách gần gũi, dễ tiếp cận. Các chương trình như “Đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường với sinh viên”, “Ngày hội thanh niên với Đảng”, “Câu lạc bộ Lý luận trẻ”… đã tạo điều kiện để sinh viên trực tiếp trao đổi, bày tỏ quan điểm, nguyện vọng của mình, theo đó, tiếp thu những định hướng từ lãnh đạo các cấp. Đoàn cũng góp phần xây dựng môi trường dân chủ trong nhà trường, tăng cường sự tin tưởng, gắn bó giữa sinh viên với tổ chức Đảng, với hệ thống chính trị.
Mặt khác, trong bối cảnh các vấn đề xã hội ngày càng đa dạng, phức tạp, việc Đoàn giữ vai trò cầu nối trung gian này cũng giúp kịp thời phát hiện, giải quyết những khúc mắc tư tưởng, giảm thiểu nguy cơ hình thành tâm lý bất mãn, lệch lạc trong sinh viên.
Bốn là, Đoàn chủ động đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ trong giáo dục chính trị cho sinh viên.
Trước sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin và mạng xã hội, Đoàn đã kịp thời đổi mới hình thức, phương pháp giáo dục chính trị cho sinh viên, chuyển tải các nội dung tư tưởng, đường lối chính trị thông qua các nền tảng số một cách linh hoạt, hấp dẫn hơn. Việc xây dựng hệ thống fanpage, kênh Youtube, diễn đàn, podcast, talkshow chính luận dành cho thanh niên… đã tạo ra những “không gian số an toàn” giúp sinh viên tiếp cận thông tin chính thống, chính xác, giảm thiểu tác động tiêu cực từ các luồng thông tin xấu độc trên mạng. Chẳng hạn, nhiều tổ chức Đoàn đã triển khai mô hình “Mỗi tuần một câu chuyện đẹp, một cuốn sách hay, một tấm gương sáng”, hay các buổi “Tọa đàm trực tuyến cùng cán bộ Đoàn tiêu biểu” thu hút hàng chục nghìn lượt sinh viên tương tác trên các nền tảng mạng xã hội. Những đổi mới đó không chỉ giúp gia tăng sức hút, sự hấp dẫn cho công tác giáo dục chính trị mà còn giúp sinh viên chủ động, tích cực hơn trong quá trình tự học, tự rèn luyện, hình thành bản lĩnh chính trị vững vàng trong điều kiện mới.
3. Thực trạng công tác giáo dục chính trị cho sinh viên Việt Nam hiện nay
3.1. Những kết quả đã đạt được
Những năm qua, công tác giáo dục chính trị cho sinh viên Việt Nam luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Đảng, Nhà nước, các bộ, ngành, nhà trường và tổ chức Đoàn Thanh niên. Hệ thống văn bản chỉ đạo như Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên, nhi đồng; Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh… đã tạo khuôn khổ pháp lý và động lực mạnh mẽ cho công tác này.
Tại các cơ sở giáo dục đại học, nội dung giáo dục chính trị được lồng ghép trong chương trình học tập chính khóa, thông qua các môn học về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, về lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. Bên cạnh đó, các hoạt động ngoại khóa, như: tuần sinh hoạt công dân – sinh viên đầu khóa, các buổi học tập nghị quyết của Đảng, các diễn đàn, tọa đàm về các vấn đề chính trị – xã hội thời sự cũng được tổ chức thường xuyên, giúp sinh viên cập nhật nhận thức chính trị sát với thực tiễn. Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (2023), tỷ lệ sinh viên tham gia học tập chính trị đầu khóa đạt trên 95% tại nhiều trường đại học1.
Đoàn Thanh niên các cấp đã phát huy vai trò xung kích trong việc tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, các chương trình rèn luyện đạo đức, lối sống văn hóa trong sinh viên. Các phong trào tiêu biểu, như: “Sinh viên 5 tốt”, “Tiếp lửa truyền thống – Mãi mãi lý tưởng cộng sản”, “Mùa hè xanh”, “Tiếp sức mùa thi”, “Tình nguyện vì cộng đồng”… đã thu hút hàng triệu lượt sinh viên tham gia mỗi năm, góp phần rèn luyện ý thức trách nhiệm xã hội, tinh thần yêu nước, lý tưởng sống đẹp cho thế hệ trẻ. Đặc biệt trong năm 2023, toàn quốc có hơn 60.000 sinh viên được tuyên dương danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” các cấp2.
Bên cạnh đó, sự phối hợp giữa tổ chức Đoàn, nhà trường, gia đình và xã hội ngày càng được tăng cường. Nhiều mô hình phối hợp hiệu quả, như: đối thoại định kỳ giữa ban giám hiệu với sinh viên, câu lạc bộ lý luận trẻ, hành trình về nguồn… được tổ chức nhằm củng cố thêm niềm tin, bản lĩnh chính trị cho sinh viên trước những vấn đề xã hội phức tạp hiện nay. Nhìn chung, đa số sinh viên có ý thức chính trị tốt, có lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc, có ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình và đất nước.
3.2. Những tồn tại, hạn chế
Thứ nhất, thực tiễn cho thấy, vẫn còn một bộ phận sinh viên chưa thể hiện sự quan tâm đúng mức đối với các vấn đề chính trị – xã hội của đất nước. Ở nhóm này, nhận thức chính trị còn mang tính hình thức, thiếu chiều sâu, thậm chí xuất hiện những biểu hiện dao động về niềm tin, lệch chuẩn trong hệ giá trị và lý tưởng sống. Một số sinh viên có xu hướng nhìn nhận chính trị như lĩnh vực xa rời đời sống cá nhân, chưa gắn kết chặt chẽ với quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm công dân của bản thân. Bên cạnh đó, không ít sinh viên còn bộc lộ sự mơ hồ, thiếu nhất quán trong nhận thức khi tiếp cận và đánh giá các vấn đề chính trị – xã hội thời sự, đặc biệt trong bối cảnh môi trường thông tin đa chiều và tác động mạnh mẽ của không gian mạng.
Thứ hai, nội dung giáo dục chính trị trong nhà trường còn mang tính hàn lâm, nặng về lý thuyết, thiếu cập nhật với các vấn đề thực tiễn, chưa thực sự tạo sức hấp dẫn, truyền cảm hứng cho sinh viên. Một số chương trình học lý luận chính trị vẫn duy trì phương pháp truyền đạt một chiều, chưa phát huy được tính chủ động, tư duy phản biện, trao đổi đa chiều của sinh viên. Do vậy, việc tiếp thu kiến thức lý luận chính trị của sinh viên còn mang tính hình thức, đối phó, chưa thực sự trở thành nhu cầu tự thân.
Thứ ba, năng lực đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục chính trị, đặc biệt là cán bộ Đoàn tại cơ sở, ở một số nơi còn hạn chế. Không ít cán bộ Đoàn còn trẻ, thiếu kinh nghiệm thực tiễn, chưa được bồi dưỡng đầy đủ về kỹ năng sư phạm, phương pháp giáo dục chính trị hiện đại, dẫn đến hạn chế trong việc tổ chức các hoạt động có tính thuyết phục, hấp dẫn đối với sinh viên.
Thứ tư, sự phối hợp giữa các lực lượng tham gia giáo dục chính trị cho sinh viên chưa thật sự đồng bộ, còn tình trạng “mạnh ai nấy làm”, thiếu sự liên kết chặt chẽ giữa nhà trường – gia đình – xã hội trong việc định hướng, giáo dục lý tưởng sống cho sinh viên. Điều này khiến một số nội dung giáo dục chính trị còn bị trùng lặp, thiếu nhất quán, chưa tạo được sức mạnh tổng hợp trong toàn hệ thống.
Ngoài ra, trong bối cảnh mạng xã hội và không gian mạng phát triển mạnh mẽ, sinh viên ngày càng dễ dàng tiếp cận với các luồng thông tin đa chiều, phức tạp, trong đó có nhiều thông tin sai lệch, xuyên tạc, phản động. Việc kiểm soát, định hướng tư tưởng cho sinh viên trong môi trường mạng hiện còn gặp nhiều khó khăn, dẫn đến những thách thức không nhỏ đối với công tác giáo dục chính trị hiện nay.
4. Một số giải pháp
Một là, đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục chính trị phù hợp với đặc điểm tâm lý, nhu cầu của sinh viên.
Trong đó, nội dung và phương pháp giáo dục chính trị phải được đổi mới theo hướng gần gũi, thực tiễn, dễ tiếp cận, hấp dẫn và phù hợp với tâm lý lứa tuổi. Thay vì thiên về lý thuyết, giáo dục chính trị cần gắn chặt với các vấn đề thời sự trong nước và quốc tế, những câu chuyện thực tiễn sinh động từ cuộc sống, tấm gương người thật, việc thật. Việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực như thảo luận nhóm, tranh biện, học qua dự án, đóng vai, tổ chức các buổi tọa đàm, đối thoại chính trị… sẽ giúp sinh viên chủ động tiếp thu, hình thành năng lực tư duy phản biện, tăng khả năng tự “miễn dịch” trước thông tin xấu độc. Đồng thời, nội dung giáo dục cần bám sát những vấn đề mà sinh viên quan tâm như: khởi nghiệp, hội nhập quốc tế, đổi mới sáng tạo, đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm xã hội… để nâng cao tính thiết thực và hấp dẫn.
Hai là, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn làm công tác giáo dục chính trị.
Cần có chương trình đào tạo, bồi dưỡng chuyên sâu nhằm nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm, kỹ năng truyền thông, thuyết trình, quản lý hoạt động cho đội ngũ cán bộ Đoàn. Các lớp tập huấn cần chú trọng rèn luyện kỹ năng ứng xử với những tình huống tư tưởng nhạy cảm, kỹ năng định hướng dư luận xã hội, kỹ năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm chính trị hấp dẫn, gần gũi với sinh viên. Đồng thời, cần tăng cường xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn có trình độ lý luận vững chắc, có khả năng nắm bắt, phân tích, phản biện các vấn đề chính trị – xã hội phức tạp, nhất là trước các luận điệu xuyên tạc, phản động trên không gian mạng. Đây chính là lực lượng nòng cốt giúp tổ chức Đoàn duy trì vai trò định hướng tư tưởng vững chắc cho sinh viên trong bối cảnh mới.
Ba là, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, truyền thông hiện đại trong giáo dục chính trị.
Để gia tăng hiệu quả, sức lan tỏa của hoạt động giáo dục, Đoàn Thanh niên cần đẩy mạnh xây dựng các nền tảng học tập lý luận chính trị trực tuyến, các khóa học e-learning về lý tưởng cách mạng, kỹ năng hội nhập, trách nhiệm công dân toàn cầu cho sinh viên. Bên cạnh đó, cần vận dụng linh hoạt các nền tảng mạng xã hội (Facebook, TikTok, Youtube, Podcast…) để truyền tải thông tin chính trị một cách sinh động, hấp dẫn, dễ tiếp cận với giới trẻ. Các sản phẩm truyền thông đa phương tiện như video clip, infographic, talkshow, gameshow trực tuyến về các chủ đề tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, lịch sử Đảng, tinh thần yêu nước… cần được đầu tư chuyên nghiệp, bài bản để nâng cao sức thuyết phục, lôi cuốn sinh viên tham gia.
Bốn là, tăng cường phối hợp giữa Đoàn với nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục chính trị.
Theo đó, cần tăng cường sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ giữa tổ chức Đoàn với các đơn vị trong nhà trường, các cơ quan quản lý giáo dục, các tổ chức chính trị – xã hội, gia đình và toàn xã hội. Nhà trường cần tạo điều kiện thuận lợi về cơ chế, nguồn lực, hỗ trợ đội ngũ cán bộ Đoàn trong tổ chức các hoạt động giáo dục chính trị. Gia đình cần tăng cường vai trò định hướng giá trị sống cho con em; xã hội cần xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, tạo thêm nhiều cơ hội thực tiễn để sinh viên trải nghiệm, rèn luyện bản lĩnh chính trị thông qua các hoạt động cộng đồng. Việc hình thành cơ chế phối hợp bền chặt, thường xuyên giữa các lực lượng sẽ tạo nên sức mạnh tổng hợp, đồng bộ, giúp công tác giáo dục chính trị cho sinh viên ngày càng đi vào chiều sâu, thiết thực và hiệu quả.
Năm là, tăng cường công tác nắm bắt tư tưởng, định hướng dư luận trong sinh viên.
Trong điều kiện thông tin đa chiều, tư tưởng sinh viên luôn có những biến động nhất định trước các vấn đề chính trị – xã hội. Do vậy, tổ chức Đoàn cần chủ động tăng cường các hoạt động nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội trong sinh viên thông qua các hình thức khảo sát, điều tra xã hội học, diễn đàn trao đổi định kỳ, tổ chức đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường với sinh viên. Qua đó, kịp thời phát hiện những biểu hiện lệch lạc, dao động về tư tưởng để có biện pháp định hướng, uốn nắn phù hợp. Đồng thời, việc nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, nhu cầu thực tiễn của sinh viên cũng giúp tổ chức Đoàn điều chỉnh nội dung, phương pháp giáo dục chính trị ngày càng phù hợp, gần gũi, thiết thực hơn với đối tượng thụ hưởng.
5. Kết luận
Trước những yêu cầu mới trong sự nghiệp đổi mới và xây dựng đất nước, giáo dục chính trị cho sinh viên cần được nhìn nhận không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường mà còn là trách nhiệm thường xuyên, trọng tâm của tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Với chức năng đặc thù và khả năng tiếp cận trực tiếp với đoàn viên, sinh viên, Đoàn Thanh niên đã khẳng định vai trò nòng cốt trong việc hình thành tư tưởng, bồi dưỡng lý tưởng sống, đạo đức cách mạng và bản lĩnh chính trị cho thế hệ trẻ thông qua nhiều hình thức phong phú, sáng tạo và linh hoạt. Tuy nhiên, để công tác này ngày càng hiệu quả, Đoàn Thanh niên cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm lý sinh viên thời đại số; đồng thời, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và tăng cường sự phối hợp liên ngành. Đây không chỉ là giải pháp thiết thực trước mắt mà còn là định hướng lâu dài nhằm góp phần xây dựng lớp sinh viên “vừa hồng, vừa chuyên”, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của đất nước trong thời kỳ hội nhập và chuyển đổi số sâu rộng.
Chú thích:
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2023). Báo cáo tổng kết công tác giáo dục chính trị và công tác học sinh, sinh viên năm học 2022 – 2023 và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2023 – 2024.
2. Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (2023). Báo cáo tổng kết công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học năm học 2022 – 2023.
3. Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (2024). Báo cáo kết quả Chiến dịch Thanh niên tình nguyện hè năm 2023.
Tài liệu tham khảo:
1. Ban Bí thư Trung ương Đảng (2015). Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên, nhi đồng.
2. Bộ Chính trị (2016). Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021). Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII. Tập I. H. NXB Chính trị quốc gia Sự thật.
4. Phát huy vai trò của thanh niên trong chuyển đổi số công tác Đoàn hiện nay. https://www.quanlynhanuoc.vn/2024/10/29/phat-huy-vai-tro-cua-thanh-nien-trong-chuyen-doi-so-cong-tac-doan-hien-nay/
5. Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh chống âm mưu “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. https://www.quanlynhanuoc.vn/2025/05/15/cong-tac-giao-duc-chinh-tri-tu-tuong-cua-doan-thanh-nien-cong-san-ho-chi-minh-chong-am-muu-dien-bien-hoa-binh-cua-cac-the-luc-thu-dich/
