The current status and prospects of educational cooperation between China and Lao
ThS. Hà Duy Thế
Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên
Email: haduythe674@gmail.com
(Quanlynhanuoc.vn) – Quan hệ giữa Trung Quốc và Lào những năm gần đây tiếp tục được củng cố trên nhiều lĩnh vực, trong đó giáo dục ngày càng giữ vai trò quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực và tăng cường kết nối song phương. Từ hợp tác đào tạo đại học, ngôn ngữ và trao đổi học thuật, hai nước đã từng bước mở rộng sang giáo dục nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học ứng dụng, trí tuệ nhân tạo và giáo dục số, gắn đào tạo với nhu cầu của thị trường lao động và các dự án phát triển. Trên cơ sở phân tích thực trạng hợp tác giáo dục song phương giữa Trung Quốc và Lào, bài viết làm rõ những hướng phát triển chủ yếu của hợp tác giáo dục của hai quốc gia này trong thời gian tới.
Từ khóa: Trung Quốc; Lào; hợp tác giáo dục; thực trạng; triển vọng; bối cảnh mới.
Abstract: In recent years, relations between China and Laos have continued to be strengthened in various fields, with education playing an increasingly important role in human resource development and stronger bilateral connectivity. From cooperation in higher education, language training, and academic exchanges, the two countries have gradually expanded their cooperation to vocational education, applied scientific research, artificial intelligence, and digital education, linking education and training with labor market demands and development projects. Based on an analysis of the current status of bilateral educational cooperation between China and Laos, the article identifies the main directions for the development of educational cooperation between the two countries in the coming years.
Keywords: China; Laos; educational cooperation; current status; prospects; new context.
1. Đặt vấn đề
Những năm gần đây, quan hệ Trung Quốc – Lào có những bước phát triển mới trong bối cảnh hai nước đẩy mạnh kết nối kinh tế, thương mại và hạ tầng, đặc biệt thông qua Sáng kiến “Vành đai và Con đường” và tuyến đường sắt Trung Quốc – Lào. Những chuyển biến này không chỉ tạo thêm động lực cho hợp tác kinh tế mà còn làm thay đổi yêu cầu đối với nguồn nhân lực của Lào, nhất là về trình độ chuyên môn, kỹ năng kỹ thuật, ngoại ngữ và năng lực công nghệ. Điều đó đặt ra yêu cầu tăng cường liên kết giữa giáo dục với nhu cầu phát triển và khả năng thích ứng của nguồn nhân lực.
Từ góc độ đó, hợp tác giáo dục giữa hai nước đang đứng trước những yêu cầu mới cả về quy mô, nội dung và phương thức triển khai. Vì vậy, việc nhìn nhận thực trạng hợp tác, đồng thời đánh giá những xu hướng có khả năng định hình hợp tác trong thời gian tới có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn.
2. Thực trạng hợp tác giáo dục giữa Trung Quốc và Lào
Hợp tác giáo dục là một trong những lĩnh vực quan trọng trong quan hệ hợp tác giữa Trung Quốc và Lào. Trong bối cảnh quan hệ hữu nghị giữa hai nước không ngừng được củng cố và phát triển, hợp tác trong lĩnh vực giáo dục tiếp tục đạt được những kết quả mới.
Thứ nhất, mở rộng mạng lưới hợp tác giáo dục và phát triển nguồn nhân lực Trung Quốc – Lào.
Hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào ngày càng được mở rộng về quy mô, đa dạng về mô hình và gắn kết chặt chẽ hơn với nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của hai nước. Năm 2011, Đại học Tô Châu thành lập Đại học Tô Châu tại Lào, được xác định là trường đại học Trung Quốc đầu tiên được thành lập ở nước ngoài, không chỉ thực hiện chức năng đào tạo mà còn trở thành một nền tảng quan trọng cho giao lưu giáo dục, văn hóa và triển khai hợp tác trong khuôn khổ Sáng kiến “Vành đai và Con đường” (Jiangsu Provincial Department of Education, 05/5/2023).
Trên nền tảng đó, mô hình hợp tác giáo dục tiếp tục chuyển từ việc xây dựng cơ sở đào tạo sang hình thành các trung tâm liên kết đào tạo, trao đổi học thuật và phát triển nhân lực. Tháng 01/2025, Trung tâm Trung Quốc của Đại học Quốc gia Lào được thành lập tại Trùng Khánh trên cơ sở thỏa thuận hợp tác giữa Đại học Quốc gia Lào với Viện Nghiên cứu Công nghệ Công nghiệp thuộc Đại học Tây Nam, hướng tới cung cấp dịch vụ du học hai chiều nhằm phục vụ Sáng kiến “Vành đai và Con đường”, phối hợp đào tạo nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực còn thiếu hụt, đồng thời thúc đẩy trao đổi học thuật, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo giữa hai nước (Hạ Dục, 17/01/2025).
Đặc biệt, hợp tác đào tạo ngày càng gắn với yêu cầu phát triển kinh tế và nhu cầu nhân lực phục vụ kết nối Trung Quốc – Lào. Các chương trình trao đổi sinh viên, du học hai chiều và đào tạo nhân tài quốc tế được định hướng đáp ứng nhu cầu nhân lực cụ thể, tăng cường giao lưu nhân dân và hiểu biết văn hóa giữa hai nước, qua đó không chỉ góp phần nâng cao trình độ chuyên môn của người học mà còn mở rộng giao lưu nhân dân và tăng cường hiểu biết văn hóa giữa hai nước. “Kế hoạch đào tạo 1.000 nhân tài quốc tế Trung Quốc – Lào trong 3 năm” được triển khai từ tháng 01/2025 cho thấy, hợp tác giáo dục đã chuyển mạnh theo hướng có mục tiêu, quy mô và gắn với nhu cầu nhân lực cụ thể (Hạ Dục, 17/01/2025).
Nhìn chung, hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào phát triển theo hướng đa dạng hóa mô hình, mở rộng phạm vi và nâng cao tính thực chất, với sự gắn kết ngày càng chặt chẽ giữa giáo dục, nghiên cứu khoa học và phát triển nguồn nhân lực. Qua đó, hợp tác giáo dục góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của Lào và thúc đẩy quan hệ hợp tác giữa hai nước trong khuôn khổ Sáng kiến “Vành đai và Con đường”.
Thứ hai, đẩy mạnh hợp tác đào tạo ngôn ngữ và giao lưu văn hóa Trung Quốc – Lào.
Hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào còn phát triển mạnh trong lĩnh vực đào tạo tiếng Trung, giao lưu văn hóa và phát triển nguồn nhân lực. Trong đó, hệ thống Học viện Khổng Tử tại Lào trở thành một kênh hợp tác quan trọng, góp phần tạo môi trường học tập tiếng Trung, thúc đẩy trao đổi sinh viên, giáo viên và tăng cường hiểu biết lẫn nhau giữa nhân dân hai nước. Cụ thể:
Học viện Khổng Tử tại Đại học Quốc gia Lào được thành lập ngày 9/9/2009, là một trong những mô hình hợp tác tiêu biểu. Học viện đã trở thành một trung tâm quan trọng về đào tạo tiếng Trung và giao lưu văn hóa tại Lào. Học viện đã đào tạo gần 30.000 người Lào học tiếng Trung, tổ chức các kỳ thi HSK và HSKK cho hơn 7.000 người, hỗ trợ hơn 100 học viên nhận học bổng sang Trung Quốc học tập và tổ chức cho hơn 400 sinh viên, cán bộ giáo dục sang Trung Quốc học tập, giao lưu (Học viện Khổng Tử, 09/9/2009). Hợp tác sau đó được mở rộng từ đào tạo tiếng Trung sang bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và đào tạo nguồn nhân lực giảng dạy tiếng Trung tại Lào. Từ năm 2011, Học viện đã tổ chức 14 khóa bồi dưỡng chuyên môn cho 307 giáo viên tiếng Trung trong nước; đồng thời xây dựng chương trình Cử nhân Sư phạm tiếng Trung đầu tiên của Lào theo mô hình liên kết 2+2 với Đại học Dân tộc Quảng Tây. Đến năm 2025, chương trình đã có 74 sinh viên tốt nghiệp và 354 sinh viên đang theo học. Đây là bước mở rộng đáng chú ý của hợp tác giáo dục, từ phổ biến và giảng dạy tiếng Trung sang đào tạo đội ngũ giáo viên tiếng Trung tại chỗ (Tạp chí Lào Việt, 09/12/2025).
Bên cạnh đó, các hoạt động đào tạo, thi năng lực tiếng Trung, trao đổi sinh viên và giáo viên đã tạo ra một hệ sinh thái giáo dục có khả năng kết nối việc học ngôn ngữ với cơ hội học tập, nghề nghiệp và giao lưu, hợp tác giữa hai nước. Vì vậy, Học viện Khổng Tử tại Đại học Quốc gia Lào trở thành một cầu nối giáo dục và văn hóa giữa Trung Quốc và Lào (Học viện Khổng Tử, 09/9/2009). Đặc biệt, mỗi năm Học viện tổ chức khoảng 35 hoạt động giao lưu văn hóa nhằm tăng cường hiểu biết và thúc đẩy giao lưu nhân dân giữa Lào và Trung Quốc (Tạp chí Lào Việt, 09/12/2025). Mạng lưới hợp tác tiếp tục được mở rộng với sự ra đời của Học viện Khổng Tử tại Đại học Souphanouvong ngày 13/7/2018, do Đại học Khoa học và Công nghệ Côn Minh phối hợp thành lập. Đây là Học viện Khổng Tử thứ hai tại Lào và là Học viện Khổng Tử đầu tiên do Đại học Khoa học và Công nghệ Côn Minh phối hợp xây dựng tại khu vực miền Bắc Lào. Học viện đã đào tạo hơn 1.500 học viên tiếng Trung, triển khai đào tạo đại học chuyên ngành tiếng Trung và tổ chức các kỳ thi HSK cho hơn 1.500 thí sinh (KUST, 26/8/2021).
Nhìn chung, sự hình thành và phát triển của các Học viện Khổng Tử tại hai cơ sở giáo dục đại học chủ chốt của Lào cho thấy, hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào ngày càng được mở rộng về quy mô, địa bàn và nội dung. Từ trọng tâm ban đầu là đào tạo tiếng Trung và giao lưu văn hóa, hợp tác đã từng bước mở rộng sang đào tạo giáo viên, khảo thí năng lực tiếng Trung và trao đổi giáo dục, qua đó hình thành mạng lưới hợp tác giáo dục gắn với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực và tăng cường giao lưu nhân dân giữa hai nước.
Thứ ba, hợp tác đào tạo nghề gắn với nhu cầu thị trường lao động.
Hợp tác đào tạo nghề Trung Quốc – Lào chuyển theo hướng gắn đào tạo với nhu cầu thị trường lao động và các dự án hạ tầng chiến lược. Năm 2024, mô hình “Xưởng Lỗ Ban” (Silk Road Workshop) tại Lào triển khai đào tạo kết hợp “Tiếng Trung + Kỹ năng ô tô” theo cơ chế hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp, qua đó gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất và góp phần cung cấp nguồn nhân lực kỹ thuật phục vụ phát triển kinh tế – xã hội của Lào, góp phần thúc đẩy xây dựng Cộng đồng chia sẻ tương lai Trung Quốc -Lào (China News Service, 02/5/2024).
Bên cạnh đó, tuyến đường sắt Trung – Lào (dự án trọng điểm thuộc BRI) đóng vai trò là cơ chế then chốt trong việc chuyển giao công nghệ và hiện đại hóa hệ thống Giáo dục Kỹ thuật và Đào tạo Nghề (TVET) tại Lào. Trường Cao đẳng Kỹ thuật Nghề Đường sắt Lào (LRTVC) được thành lập năm 2023 (do Trung Quốc viện trợ) đóng vai trò trung tâm trong nỗ lực này (Sengbandith Khinnithuck và cộng sự, 07/01/2026) với chức năng đào tạo các khóa học chuyên sâu về vận hành tàu, bảo trì điện và quy trình an toàn, bao gồm 6 chuyên ngành: công nghệ đầu máy, công nghệ toa xe, thông tin tín hiệu đường sắt, kỹ thuật đường sắt, quản lý vận tải đường sắt và cấp điện đường sắt, được giảng dạy bởi các giảng viên chuyên gia của cả Lào và Trung Quốc (Sengbandith Khinnithuck và cộng sự, 07/01/2026). Điều này phản ánh cam kết song phương giữa Lào và Trung Quốc trong việc thể chế hóa đào tạo nghề, với quy mô tuyển sinh ban đầu là 360 sinh viên vào các chương trình được thiết kế đặc biệt nhằm đáp ứng các yêu cầu kỹ thuật của đường sắt (KPL, 16/10/2023). Kết quả đào tạo: mức độ thành thạo kỹ thuật tăng 75% ở các sinh viên tốt nghiệp LRTVC so với trước khi đào tạo, đặc biệt trong lĩnh vực tín hiệu số và điều khiển tàu tự động. Tỷ lệ có việc làm trong ngành đường sắt tăng 20% kể từ năm 2021 (Sengbandith Khinnithuck và cộng sự, 07/01/2026).
Thứ tư, tăng cường hợp tác nghiên cứu khoa học ứng dụng.
Hợp tác Trung Quốc – Lào ngày càng chú trọng nghiên cứu ứng dụng, gắn nghiên cứu với nhu cầu phát triển thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy chuyển giao công nghệ và đổi mới sáng tạo. Chẳng hạn, trong lĩnh vực kỹ thuật đường sắt, Trường Đại học Công nghệ Ứng dụng Thượng Hải, Công ty Cổ phần Công nghệ Dẫn đường Hoa Trắc Thượng Hải (CHC Navigation), Đại học Quốc gia Lào và Đại học Souphanouvong cùng xây dựng “Phòng thí nghiệm liên hợp quốc tế về kỹ thuật đường sắt Trung – Lào”, tập trung nghiên cứu giám sát thông minh, an toàn vận hành và xây dựng các tiêu chuẩn kỹ thuật phù hợp với điều kiện của Lào (Shanghai Municipal Science and Technology Commission, 07/12/2021). Trong lĩnh vực công nghệ thông tin: hợp tác nghiên cứu Trung Quốc – Lào ngày càng mở rộng sang các công nghệ mới, như: dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số. Trong đó, Đại học Vân Nam phối hợp với Viện Nghiên cứu Thông tin, Truyền thông và Công nghệ Lào thúc đẩy chuyển giao công nghệ và đào tạo nhân lực trong các lĩnh vực này.
Bên cạnh đó, năm 2025, Đại học Công nghệ Côn Minh (KUST) phối hợp với Đại học Quốc gia Lào và Đại học Souphanouvong triển khai chương trình đào tạo song bằng về AI nhằm mục đích đào tạo kỹ sư Lào phục vụ hợp tác công nghệ Trung Quốc – Lào (KUST, 29/8/2025). Ngoài ra, hợp tác AI tiếp tục mở rộng sang phát triển hạ tầng tính toán, nghiên cứu mô hình ngôn ngữ lớn tiếng Lào, đào tạo nhân lực và triển khai các ứng dụng AI (China News Service, 15/09/2025). Định hướng này được cụ thể hóa thông qua hợp tác công nghệ số trong giáo dục với dự án China-aided Laos Distance Education Project. Dự án này hỗ trợ Lào phát triển giáo dục từ xa thông qua xây dựng hạ tầng, chuẩn kỹ năng công nghệ thông tin, tài liệu đào tạo và học liệu số, đồng thời thiết lập 20 trung tâm đào tạo từ xa trên toàn quốc (The People’s Government of Hunan Province, 27/01/2026).
Như vậy, hợp tác Trung Quốc – Lào trong lĩnh vực công nghệ thông tin là mô hình hợp tác kết hợp giữa nghiên cứu, phát triển nguồn nhân lực, chuyển giao công nghệ và triển khai ứng dụng thực tiễn. Các hoạt động trong lĩnh vực AI, hạ tầng số và giáo dục từ xa cho thấy, hợp tác công nghệ ngày càng hướng tới giải quyết những nhu cầu cụ thể cũng như góp phần hình thành và nâng cao năng lực công nghệ và nguồn nhân lực số tại Lào.
4. Triển vọng hợp tác giáo dục giữa Trung Quốc và Lào trong giai đoạn mới
Triển vọng hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào trong giai đoạn tới là tích cực và có xu hướng đi vào chiều sâu. Động lực của hợp tác không chỉ xuất phát từ quan hệ chính trị và giao lưu nhân dân mà ngày càng được thúc đẩy bởi nhu cầu phát triển nguồn nhân lực gắn với kết nối kinh tế, chuyển đổi số và quá trình hiện đại hóa của Lào.
Một là, giáo dục sẽ ngày càng gắn với quá trình chuyển Lào từ “quốc gia không giáp biển” thành “quốc gia kết nối đất liền”. Sự vận hành ngày càng hiệu quả của tuyến đường sắt Trung – Lào đang tạo ra nhu cầu lớn về nhân lực trong logistics, vận tải, thương mại xuyên biên giới, du lịch, cơ khí, điện – điện tử và quản lý chuỗi cung ứng. Tính đến tháng 3/2026, tuyến đường sắt đã vận chuyển hơn 80 triệu tấn hàng hóa, cho thấy, nhu cầu nhân lực gắn với hành lang kinh tế này sẽ tiếp tục gia tăng (Souliya Mounnarath, 05/6/ 2026). Do đó, hợp tác giáo dục có xu hướng chuyển từ đào tạo theo chương trình chung sang đào tạo theo nhu cầu của từng ngành và từng dự án, đặc biệt là các chương trình giáo dục nghề nghiệp và đào tạo kỹ thuật.
Hai là, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao sẽ trở thành trọng tâm lớn hơn trong hợp tác song phương. Thực tế Lào đang phải đối mặt với tình trạng thiếu hụt lao động và năng suất thấp; IMF cũng xác định tăng cường vốn nhân lực là một trong những điều kiện để nâng cao tiềm năng tăng trưởng của nền kinh tế Lào (International Monetary Fund, 19/12/2025). Vì vậy, các chương trình học bổng, đào tạo sau đại học, đào tạo giáo viên, kỹ sư, chuyên gia công nghệ và cán bộ quản lý có khả năng tiếp tục được mở rộng. Tuy nhiên, yêu cầu mới không chỉ là tăng số lượng lưu học sinh mà quan trọng hơn là đào tạo đúng những lĩnh vực mà Lào đang thiếu nhân lực và có khả năng sử dụng sau đào tạo.
Ba là, giáo dục nghề nghiệp có thể trở thành một trong những trụ cột thực chất nhất của hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào. Các mô hình “Xưởng Lỗ Ban”, đào tạo kỹ thuật đường sắt và hợp tác nhà trường – doanh nghiệp cho thấy, hướng đi này đã hình thành. Trong thời gian tới, những mô hình này có thể được mở rộng sang logistics, điện, năng lượng tái tạo, khai khoáng, chế biến nông sản, du lịch và công nghệ công nghiệp. Đây cũng là hướng phù hợp với bối cảnh Trung Quốc hiện nay đang thúc đẩy BRI theo hướng chú trọng hơn vào các dự án có tính thực chất, quy mô phù hợp và tạo lợi ích phát triển trực tiếp thay vì chỉ tập trung vào các dự án hạ tầng lớn.
Bốn là, chuyển đổi số và AI sẽ mở ra không gian hợp tác mới. Những chương trình đào tạo AI, nghiên cứu công nghệ thông tin và giáo dục từ xa mà hai nước đã triển khai cho thấy, hợp tác đang bắt đầu vượt ra ngoài các lĩnh vực truyền thống. Trong bối cảnh Lào còn hạn chế về hạ tầng số và nhân lực công nghệ, Trung Quốc có lợi thế về công nghệ, đào tạo và kinh nghiệm xây dựng hệ thống giáo dục số thì triển vọng không chỉ dừng ở việc đưa công nghệ Trung Quốc vào các cơ sở giáo dục Lào mà còn hướng tới đào tạo đội ngũ chuyên gia Lào có khả năng vận hành, phát triển và nội địa hóa công nghệ.
Năm là, hợp tác nghiên cứu sẽ có xu hướng tập trung nhiều hơn vào các vấn đề phát triển thực tiễn của Lào. Thay vì chỉ tập trung vào nghiên cứu hàn lâm, các phòng thí nghiệm và nhóm nghiên cứu chung có thể ưu tiên những vấn đề, như: đường sắt thông minh, logistics, nông nghiệp công nghệ cao, năng lượng, quản lý tài nguyên, AI và chuyển đổi số. Điều này phù hợp với xu hướng hợp tác Trung Quốc – Lào hiện nay, khi hợp tác kinh tế đang mở rộng sang cả nền kinh tế số và các lĩnh vực công nghệ mới. Trung Quốc hiện vẫn là nhà đầu tư lớn nhất của Lào, với đầu tư tập trung vào cơ sở hạ tầng, năng lượng, nông nghiệp và các lĩnh vực mới nổi (International Monetary Fund, 19/12/2025).
Sáu là, tiếng Trung sẽ tiếp tục có vai trò quan trọng nhưng chức năng của đào tạo tiếng Trung sẽ thay đổi. Khi thương mại, đầu tư, du lịch và giao thông xuyên biên giới giữa Trung Quốc – Lào phát triển, nhu cầu nhân lực sử dụng được tiếng Trung sẽ tiếp tục tăng. Tuy nhiên, xu hướng có triển vọng hơn sẽ là các mô hình: “tiếng Trung + chuyên môn”. Chẳng hạn: tiếng Trung + logistics, tiếng Trung + kỹ thuật ô tô, tiếng Trung + du lịch hoặc tiếng Trung + công nghệ, cho thấy, đào tạo ngôn ngữ đang dần gắn trực tiếp với khả năng việc làm.
5. Kết luận
Hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào đã có bước phát triển tích cực, ngày càng mở rộng về quy mô, đa dạng về phương thức và nâng cao về tính thực chất. Từ nền tảng giao lưu giáo dục và văn hóa, hợp tác đang từng bước gắn kết chặt chẽ hơn với yêu cầu phát triển nguồn nhân lực, nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội và quá trình hội nhập của Lào. Những kết quả đạt được cho thấy, giáo dục ngày càng giữ vai trò quan trọng trong củng cố quan hệ hợp tác và tăng cường kết nối giữa hai nước.
Trong bối cảnh quan hệ Trung Quốc – Lào tiếp tục được thúc đẩy, hợp tác giáo dục có nhiều điều kiện để phát triển sâu rộng hơn. Tuy nhiên, hiệu quả lâu dài sẽ phụ thuộc vào khả năng nâng cao chất lượng, tính cân bằng và mức độ phù hợp với nhu cầu thực tiễn của mỗi bên. Nếu tiếp tục được định hướng theo hướng thiết thực, bền vững và cùng có lợi, hợp tác giáo dục sẽ trở thành một nền tảng quan trọng góp phần phát triển nguồn nhân lực, tăng cường hiểu biết lẫn nhau và làm sâu sắc hơn quan hệ Trung Quốc – Lào trong giai đoạn mới.
Tài liệu tham khảo:
China News Service (02/5/2024). Hợp tác giáo dục nghề nghiệp Trung – Lào viết tiếp chương mới: Xưởng Lỗ Ban tại Lào chính thức đi vào hoạt động. https://www.gx.chinanews.com.cn/kjwt/2024-05-02/detail-ihczyumm6273816.shtm
China News Service (15/09/2025). Hợp tác AI Trung – Lào tiến triển vững chắc, các bên cùng xây dựng củng cố nền tảng hợp tác khu vực. https://www.chinanews.com.cn/cj/2025/09-15/10482937.shtml
Hạ, D. (17/01/2025). Hợp tác giáo dục Trung Quốc – Lào đạt kết quả mới: Trung tâm Trung Quốc của Đại học Quốc gia Lào được thành lập tại Trùng Khánh. Tạp chí Trùng Khánh và Thế giới. https://www.cqworld.cn/news_show.aspx?id=23138
Học viện Khổng Tử (09/9/2009). Học viện Khổng Tử tại Đại học Quốc gia Lào. https://www.ci.cn/en/site/1291001000/
International Monetary Fund (19/12/2025). Lao P.D.R. 2025 Article IV consultation: IMF staff concluding statement. https://www.imf.org/en/news/articles/2025/12/19/cs-lao-pdr-2025-article-iv-consultation-imf-staff-concluding-statement
Jiangsu Provincial Department of Education (05/5/2023). Soochow University. https://english.jsjyt.edu.cn/2023-05/05/c_883055.htm
Khinnithuck, S., Huang, F., & Phonethana, S. (07/01/2026). Technological transfer and vocational education: The role of the China-Laos Railway in enhancing technical skills in Lao PDR. American Journal of Multidisciplinary Research and Innovation, 5(1). https://doi.org/10.54536/ajmri.v5i1.5235
Kunming University of Science and Technology (KUST) (26/8/2021). Lao central government awards credit certificate to Chinese president of Confucius Institute. https://english.kmust.edu.cn/info/1012/1041.htm
Kunming University of Science and Technology (KUST) (29/8/2025). KUST and Lao universities jointly launch Laos’ first AI double-degree program. https://english.kmust.edu.cn/info/1012/1451.htm
KPL (16/10/2023). Lao railway training college officially opens. https://kpl.gov.la/detail.aspx?id=77415
Mounnarath, S. (05/6/ 2026). Clued-in | Laos-China cooperation: From land-linked connectivity to sustainable development. People’s Daily Online. https://en.people.cn/n3/2026/0605/c90000-20464423.html
Shanghai Municipal Science and Technology Commission (07/12/2021). Khánh thành “Phòng thí nghiệm liên hợp quốc tế về kỹ thuật đường sắt Trung – Lào” tại Trường Đại học Công nghệ Ứng dụng Thượng Hải. https://stcsm.sh.gov.cn/xwzx/gzdt/20211207/b04c51b3e6ed4a0a93306e53d142d09a.html
Tạp chí Lào Việt (09/12/2025). Viện Khổng Tử Đại học Quốc gia Lào kỷ niệm 15 năm thành lập. https://tapchilaoviet.com/van-hoa-xa-hoi/vien-khong-tu-dai-hoc-quoc-gia-lao-ky-niem-15-nam-thanh-lap-87561.html
The People’s Government of Hunan Province (27/01/2026). China hands over materials to support remote education in Laos. https://enghunan.gov.cn/hneng/News/Text_News/202601/t20260127_33902883.html
